四年级上册语文第19课《一只窝囊的大老虎》
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知识点
课文主题：
本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。
课后习题答案：
1、默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。（略）
2、结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
“我”的心情 | 原因 |
期待表演 | 想在台上露脸，获得大家的掌声 |
充满自信 | 得到老师的支持 |
紧张、狼狈 | 上台表演时，听见台下哄堂大笑 |
窝囊 | 想不明白到底哪里出了问题 |
3、结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
答：不窝囊。你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
选做题：
排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么，和同学交流。
原因：当时太紧张了。
类似经历示例：
A、 终于轮到我们上台了，我既高兴又着急，高兴的是终于能上台了，着急的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次，但在等待的时候，我的心还是怦怦直跳。音乐响起，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞，心也逐渐平静。节目很快结束了。台下响起了热烈的掌声，我知道我们成功了。真是一分耕耘一分收获呀！
B、终于轮到我们上场了，我既高兴，又紧张。高兴的是能上台了，紧张的是怕忙中出错，那可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起，我们面带微笑，开始朗诵《弟子规》。随着音乐的变化，我们的诵读声时而高，时而低；时而快，时而慢；时而重，时而轻。有时我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节奏，把我们的《弟子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就结束了台下顿时响起了热烈的掌声。我知道我们成功了，心里就像喝了蜂蜜一样甜。
理解词语：
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。本课指 “我”一出场就把台下的观众逗得哈哈大笑。
垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。本课指老虎在动物园里情绪低沉地走来走去。
笨拙：不聪明；不灵巧。
豁虎跳：一种类似虎跳的动作。形容欢跃。
图文解读
同步练习
第一课时
一、给多音字选择正确的读音。
二、看拼音写词语。
bān jí yí duàn pái liàn zá ɡuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
忽然 突然
1.他的（ ）到来，打乱了我的学习计划。
2.我（ ）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。
第二课时
一、比一比，组词语。
念（ ） 级（ ） 桃（ ） 练（ ）
岭（ ） 极（ ） 逃（ ） 拣（ ）
二、词语仿写。
垂头丧气（外貌描写）
打瞌睡（含有动词）
三、用上关联词，把两句话合成一句话。
我这个配角配不上他。 老师没有把握撤换，他也只好将就。
四、根据课文内容填空。
你先四脚着地（ ）上台，见了他们兄妹俩就（ ）起来，啊呜啊呜（ ）着，向他们（ ）去，他们逃你就（ ）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（ ）下来——死掉。
答案:
第一课时
一、lù lòu jiǎo jué
二、班级 一段 排练 砸锅
三、1.突然 2.忽然
第二课时
一、思念 班级 桃子 练习
山岭 极限 逃走 拣起
二、无精打采 神清气爽 踢足球 看电视
三、我这个配角虽然配不上他，可是老师没有把握撤换，他也只好将就。
四、爬 站 叫 扑 追 躺
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